近年来，我国的虎委教育理念和教育方法逐步完善，但师资力气装备缺乏的员合育投问题仍旧不容忽视
。校园的加教主课教师要备课
、授课
，入科还要担任课后习题的学装修改
，时刻和精力都有限，备师劳作量过大。资力因而 ，李骏理添学生们课后习题练习的虎委作业转嫁到了家长身上 。这样不光影响了家长们的员合育投正常作业 ，无形中对社会生产也形成负面影响。加教因而，入科李骏虎委员提出
，学装要合理添加教育投入，备师科学装备师资力气。

李骏虎委员 。

　　李骏虎委员以为，国家教育部门能够规则
，师范院校的结业生，结业第一年不能够直接担任主课教师
，有必要通过两年的助教练习
，协助主课教师进行课后习题练习、修改习题 ，并占有课时来教导学生从头正确把握讲堂常识 。两年的助教期满后，助教天然就了解了课程和教学方法，能够转为主课教师。

　　这样一来 ，既能够减轻主课教师的担负 ，使他们能更好地研讨教学方法、进步讲堂教学质量，也解放了学生家长，确保了学生课后作业的及时修改 ，确保了社会生产秩序的正常化
。

　　所谓“千层之塔起于垒土”，李骏虎委员主张，能够先划出试点城市来进行可行性试验 。一起 ，添加教育投入 ，为中小学建立专门修改作业和教导学科的助教，减轻教师和家长压力， 培育更多的人才投入到完成民族复兴的“我国梦”大业当中去 。 

山西新闻网记者 卢奕如 。

 

　　　　　
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：席沛钊
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（编辑:随卷）